这让我忽然想到一些最近的思考，其实不要去问什么是民族志电影，我觉得更多时候应该去考虑到底是谁拍的民族志电影。经过这个小小的转换就会发现，每位拍摄者都会受到各自的教育经历、人生经历、思考问题方式、甚至是ta在大学里所学专业的影响……这些都可能会决定ta的拍摄方式。拍摄者的性格、与人相处的方式等等，也都有可能影响民族志电影最后呈现出的样子。

草根出身：与小人物共情

谈到拍摄初衷，导演乔思雪透露影片故事部分来自主创与亲人告别的亲身经历，并在创作的过程中获得了抚慰与治愈。

《奔腾年代》通过单元剧的形式，讲述了上世纪70年代，一群志向远大的小朋友从小到大在常阴沙小镇上面的一些生活经历，故事中的《烤红薯真香》，《过年做新衣》，《露天电影》等章节，更是会引起六七十年代的人们的回忆，《一夜暴富的骗局》《保守秘密》等放在现代也是将人性和法律演绎的淋漓尽致。通过该剧的播出，可以很好的展示知青农场的文旅资源以及农场优质且丰富的农产品推向全国。本剧的重点是在重温知青历史中增强服务乡村振兴的使命感。

中国传媒大学教授、电影《姜子牙》制片人高薇华在映后发言中表示“感谢这部非常温暖又有态度的动画电影。做喜剧很难，做现实主义更难，它都做到了。”，更对于影片主题进行动情总结：“教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一个灵魂影响另一个灵魂”，引发思考。影片中对师生关系的生动再现也引得不少学生感动落泪，现场对老师喊话“老师，我想回去上课了”。

我不知道。